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新闻不重要，看图才是正事教師在下麵巡視指導書寫，並拿2個孩子的上來展示。
新闻不重要，看图才是正事（一個規範的，一個不規範的）鞏固大於，小於符號大於符號的再認師：（出示書上第三個小綠點情境圖）圖中是誰和誰在比較？生:小兔和小鳥師：觀察這幅圖，誰的數量比誰的數量多，誰的數量比誰的數量少，你能告訴我們你是怎麽比較的嗎？生：小兔的數量比小鳥的數量多師：你是怎麽比較的？生：小兔有四隻，小鳥有兩隻師：一一對應，一隻小兔對應一隻小鳥，發現小兔有4隻（師板書在上），小鳥有2隻（師板書在上），這個數學符號是我們剛剛認識的，你還記得嗎？生：大於師：誰比誰多用我們剛剛學過的大於符號，現在這兩個數字寶寶找不到自己的家了，請你幫它們找到自己的家。
新闻不重要，看图才是正事（生填寫數字4＞2）小於符號再認師：如果反過來我們可以說誰的數量比誰的數量少（請同學們上台）生：小鳥的數量比小兔的數量少師：請你把小鳥和小兔的數量分別寫在下邊的兩個方框中生（寫完）師：這兩個數字中間我們可以用我們學過的那個數學符號來連接？生：小於師：那你寫一寫吧。
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